lunes, 26 de marzo de 2012

CERRANDO TRIMESTRE
Estos días he entrado muy poco, pero es que andamos pilladísimos de tiempo. Es el fin del trimestre y toca cerrar todos los trabajos de estas piruletillas, evaluar los logros obtenidos, analizar los resultados y planificar lo que será el final de curso. Además nos pilla todo esto con la llegada de la primavera, y por lo tanto con el necesario cambio de decoración de nuestra clase , que otro día os enseñaré. 
Por lo pronto, hoy os contaré que las piruletillas han estado ocupadísimas haciendo una portada para sus trabajitos. Han trabajado de lo lindo, pues empezaron destroquelando las partes de un gusano, lo pegaron, punzaron un sol al que le pegaron los rayitos, pintamos con tizas un trocito de algodón que usamos como nube y finalmente el arduo trabajo de escribir.







Como podéis ver , estaban CONCENTRADÍSIMOS, y aquí está el resultado de tanto esfuerzo:





¡¡¡ MENUDOS TRABAJADORES !!!
¡¡¡¡ GAME  !!!!

¡MOTIVADOR, ORIGINAL, DIVERTIDO, TIERNO, DIDÁCTICO,...!
Podría seguir poniendo adjetivos hasta aburrir, pero no es esa la intención, sinó tratar de definir lo que pudimos disfrutar el viernes por la mañana. 
Este día, todo el colegio Jovellanos, gracias al trabajo y gestión de su director, pudimos ir al Teatro Jovellanos para ver en directo el GAME, GRUPO DE ANIMACIÓN MUSICAL PARA ESCOLARES. Este es un grupo de estupendos maestros, que decididos a hacer de la música un valor en alza para los peques , hace ya veinticinco años decidieron montar un espectáculo para escolares que les hiciera amar la música, entenderla y hacerla parte de su vida. Y os aseguro que lo logran. Gracias de antemano a estos compañeros que dedican muchas horas de su tiempo a preparar estas actuaciones que luego otros disfrutamos. 
Os puedo decir que desde LA FLAUTA MÁGICA DE MOZART, pasando por LA MARCHA RADENSKY, y acabando en una nana, todo ha sido diversión, emoción y desde luego una motivación intensa hacia la música y una fusión total con el espectáculo.
MUCHAS GRACIAS A QUIENES LO HAN HECHO POSIBLE, tanto al GAME, como a quien lo gestionó, desde el colegio Jovellanos.

martes, 20 de marzo de 2012

 TuDisplay.Net - Imagenes para MSN, MySpace, gifs animados, generadores de textos y mucho mas.
¡¡¡ NUESTRA PIRULETILLA FE HA CUMPLIDO CUATRO AÑOS!!!


Pues sí, Fe ya tiene cuatro años, ya es toda una princesita mayor:

Aquí está con su corona real. Tras cantarle cumpleaños feliz, Fé sopló las velitas de su tarta,



Y, finalmente, nos dimos una supermerienda con la deliciosa tarta que nos trajo nuestra piruletilla para invitarnos







Una deliciosa fiesta de cumpleaños.

¡¡¡ MUCHAS FELICIDADES FE !!!



 TuDisplay.Net - Imagenes para MSN, MySpace, gifs animados, generadores de textos y mucho mas.

jueves, 15 de marzo de 2012

Miró

Si pincháis arriba en el enlace PROYECTO MIRÓ, podréis ver la entrada de hoy y nuestros avances en el proyecto

martes, 13 de marzo de 2012

SUPERVISITA

¡¡¡ MENUDA VISITA!!!

La mañana no pudo ser más sorprendente. Hacia las diez , unos golpecitos en nuestra puerta llamaron nuestra atención. ¿Quién podía ser? Nuestras piruletillas estaban ansiosas por saber quien era, sobre todo porque alguien al otro lado estaba pidiendo paso y llamándonos. Todos juntos gritamos ¡¡¡adelante!!! , y esperamos....
¡¡¡¡MENUDO SORPRESÓN!!!!.... Cuando la puerta por fin se abrió, las caras de nuestros peques eran... una auténtica maravilla. Daba gusto ver sus caritas...

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LOS COLEGITOS HABÍAN VENIDO A VISITARNOS





Sí, allí estaba nuestro querido Chucu, y no venía solo, con él estaban las mascotas de cuatro y cinco años. Los tres habían decidido pasar la mañana con nosotros, y allí estaban. Rápidamente, tras pasar el susto inicial, fuimos a saludarlos, les preguntamos muchísimas cosas que nos contestaron encantados, les abrazamos,...









Como podéis ver, fue una mañana genial y además Chucu goza aún de más simpatía entre los peques (si eso era posible. ja, ja...)


Para finalizar, cada una de las piruletillas hizo su propio "cuadro", como auténticos artistas que recrean la vivencia de la mañana.














Lo dicho, ¡¡ unos auténticos artistas !!!

miércoles, 7 de marzo de 2012

ALIMENTOS SALUDABLES

¡¡¡ FRUTAS Y HORTALIZAS !!!
De la huerta al plato....más o menos. 

Estamos trabajando los alimentos saludables y el cuidado de la salud, de ahí el título de esta entrada. Cada día comentamos aquellos aspectos del cuidado de nuestro cuerpo que están al alcance de los peques, las partes de su cuerpo, el esqueleto, el proceso digestivo,la pirámide de los alimentos, aquellos que debemos comer a diario y los que no debemos abusar,... En fin, hoy atacamos frutas y verduras. Desde hace unos días venimos hablando de ellas, la diferencia entre ambos grupos, dónde se compran, cómo las comen, cuáles conocen,... Como hoy es miércoles, DÍA DE LA FRUTA EN EL APERITIVO DE MEDIA MAÑANA, pensé que era el mejor momento para esta actividad. Después de hablar de las frutas que iban a comer, de lo que les gustaba más o menos y sus motivos,...y tras acabar la merienda, en la zona de la asamblea teníamos una serie de dibujos de frutas y hortalizas con las que rellenar nuestra FRUTERÍA, en la que dos cestas llevaban los nombres de FRUTAS y HORTALIZAS. Nos dio mucho juego, ya que hablamos de lo que conocían, de si lo habían probado o cómo lo comían, dónde lo compraban,...
Al final nuestra tienda quedó así de repleta:







A ver si con esta frutería nos animamos a comer más fruta...

martes, 6 de marzo de 2012

UNA SESIÓN DE GEOGRAFÍA

¡¡¡¡ VAYA SESIÓN DE GEOGRAFÍA !!!!


Hoy hemos tenido un día la mar de entretenido y divertido, pero, a la vez hemos aprendido un montón de algo tan espectacular como novedoso para estas piruletillas y que les encantó.
Seguimos con el tema de MIRÓ, así que hoy decidimos buscarle ubicación  en un mapa de España. 
Dado que es muy difícil conocer a alguien sin verlo, buscamos su foto en internet:



A partir de ella, comenzamos a hablar de Miró y lo que ya habíamos aprendido de él. Lo primero fue "vivía en Barcelona", y en ese momento , nos fuimos directamente al mapa de España que esa mañana "misteriosamente " había aparecido en la clase.


Es un mapa mudo, que poco a poco iremos rellenando.En él aprovechamos a colocar Madrid, como capital y porque nuestro amigo Fito justo acababa de pasar allí el finde. Luego colocamos Asturias y dentro de ella, Gijón, y claro, Barcelona en Cataluña. Cada una de mis piruletillas fue señalando Asturias y Barcelona. Pero, para darle una vuelta más de interés a esta búsqueda en el mapa, apareció la "caja sorpresa":

Al quitar la tapa y desplegar el interior, sus caras lo decían todo. De un vistazo situamos en el mapa Gijón y Barcelona y lo señalamos encantados:


Como veis, el día fue completito y muy muy diver. Sobre todo tenemos claro donde queda Asturias y dónde Barcelona.

Pero hoy, además tuvimos una noticia extra. Celia, que llevaba un mes con su familia en Cuba ha vuelto y ya está entre nosotros, y ha llegado cargada de regalos para todos y de un montón de aventuras que nos ha estado contando esta mañana y que nos han entusiasmado. Muchas gracias a Celia y a sus papás. Estamos encantados de volver a tenerla aquí.
Ya os contaremos un poquito más mañana.

lunes, 5 de marzo de 2012

LA MOTIVACIÓN

Hoy voy a hablar de un aspecto metodológico que ,para mí, es fundamental en todas las etapas del proceso educativo, desde infantil hasta el momento en que los alumnos hayan adquirido una madurez suficiente para mantener el estudio como hábito y como puente hacia su futuro que, en ocasiones, se retrasa incluso hasta el final de la secundaria, momento en que , por la carga psicológica que conllevan los múltiples cambios que están experimentando, unas palabras de ánimo, unas décimas en una nota o un alago sincero de un profesor, les llevaría a cotas bastante más altas en su esfuerzo y en su rendimiento. A los profesionales que trabajan en secundaria no los vamos a poder cambiar y lo de la motivación les debe sonar algo snob, pues para ellos y ellas , su teoría para que  sus alumnos y alumnas se  involucren y animen en el estudio consiste más bien en bajar notas, castigar con suspensos o "machacar" con múltiples amenazas, que unas veces se hacen realidad y otras no...¡dependiendo...!

Bueno, pues ahora voy a nuestra realidad, la que empieza a los tres (a veces dos) años, y acaba a los seis. Para estos peques, las cosas suceden porque sí y a nosotros nos toca ayudarles a buscar una solución diferente del "porque sí".
Existen múltiples teorías motivacionistas,teorías homeostáticas,cognoscitivas, humanistas,... y numerosos autores que defienden la motivación como un pilar imprescindible en el desarrollo del ser humano como Hull o Maswell. Pero, aparte de estas teorías, yo confío plenamente en la motivación como punto de partida para todo lo que hago con mis piruletillas.
 A estos peques , que con sus ojillos quieren comerse el mundo, somos capaces de ayudarles a construiir todos aquellos aprendizajes que nos propongamos, siempre que seamos capaces de captar su atención, cosa que evidentemente se logra motivando. Si quiero trabajar las abejas, tendré que partir de una abeja, que llegue a clase, que nos cuente su historia, que aparezca el apicultor... si quiero llevarles al polo a conocer a los esquimales, nada mejor que vivir como ellos, dentro de un iglú que fabricamos y pescar en un agujerito en el hielo,... en este momento que quiero que conozcan a Miró, empezamos con un simple triángulo que cada niño y niña coloreo y picó, que con todos ellos hemos elaborado un cuadro y hemos descubierto un pintor que también los utilizaba. Siempre, siempre, esa idea de buscar algo, de descubrir y de construir, ver, oler y tocar,... y sentir que es la profe la primera que vive la historia, meterse con ellos dentro de la fuente de motivación, animando y estimulando la idea de crecer y aprender es, sin duda, la mejor forma de llegar a una buena meta.

domingo, 4 de marzo de 2012

¡¡¡ ENCONTRANDO UNA IDEA !!!

Así es, después de la aventura con los triángulos, especialmente después de elaborar nuestro maravilloso cuadro, mis piruletillas estaban preparadas para el paso siguiente, y eso hicimos: pasar al punto dos de la motivación para el proyecto de arte que tenía entre manos:
- Al llegar, comenzamos a hablar del cuadro estupendo que teníamos colgado en la pared, y cuyos autores eran ellos y ellas.Bien, entonces empezamos a hablar sobre la posibilidad de elaborar cuadros con... cuadrados, círculos, estrellas,... y en ese momento sugerí la posibilidad de ver otros cuadros realizados con figuras, así que acudimos a la red y ,c omo ó, a nuestra PIZARRA MÁGICA.






Los comentarios fueron geniales. Estaban asombrados viendo los cuadros, y les llamaban tanto la atención que decidí alargar la sesión y ampliar el contenido de la información, viendo el éxito. Bien, una de las cosas que más les sorprendió fue el autoretrato: "Ese niño no tiene bariga", "ni brazos", 2ni le puso boca"... y así fue como trabajamos de forma nada intencionada el cuerpo humano, al comprobar todo lo que NO tenía.
El paso siguiente, tras analizar como auténticos críticos de arte, cada cuadro que les presenté, pasamos a buscar al pintor de aquella maravilla, tan llena de magia y motivación para los más pequeños:

JOAN MIRÓ

El nombre no parecía complicado, así que lo escribimos en el ordenador y encontramos información muy interesante sobre él. De momento nos quedamos con la lección de geografía: Era catalán, así que buscamos en el mapa Barcelona, y Asturias. ¡qué lejos! Aunque Celia estab más lejos,... Cuba.
Mañana seguiré contandoos cosas del proyecto.